• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI METODE BELAJAR KELOMPOK PADA MATA PELAJARAN IPS DI SDN BERIWIT 3 KECAMATAN MURUNG KABUPATEN MURUNG RAYA Sibeng SDN Beriwit 3 Murung Raya

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "IMPLEMENTASI METODE BELAJAR KELOMPOK PADA MATA PELAJARAN IPS DI SDN BERIWIT 3 KECAMATAN MURUNG KABUPATEN MURUNG RAYA Sibeng SDN Beriwit 3 Murung Raya"

Copied!
12
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 12 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Prosentasi Jawaban Siswa Terhadap Daftar Cek
Tabel 1. Prosentasi Jawaban Siswa Terhadap Daftar Cek
Tabel 2. Prosentasi Perolehan Nilai Hasil Belajar Pada Siklus I dan Siklus II

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 12 Halaman - 257.06 KB )

Garis besar

IMPLEMENTASI METODE BELAJAR KELOMPOK PADA MATA PELAJARAN IPS DI SDN BERIWIT 3 KECAMATAN MURUNG KABUPATEN MURUNG RAYA Sibeng SDN Beriwit 3 Murung Raya

Dokumen terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TIME TOKEN AREND Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Time Token Arend Divariasikan Dengan Metode Pembelajaran Number Head

Sesuai dengan permasalahan di kelas V SDN 2 Sugihan, Berdasarkan pemaparan di atas maka peneliti akan melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN Peningkatan Kreativitas Belajar Dalam Mata Pelajaran IPS Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Penemuan Terbimbing Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bulakan 02 Keca

Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan metode Penemuan Terbimbing dapat meningkatkan kreativitas belajar dan hasil belajar pada siswa kelas V SD Negeri Bulakan 02

PENERAPAN METODE DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI POKOK BANGUN RUANG :Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Barunagri Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat.

Penerapan Metode Discovery Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Pokok Bangun Ruang (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN

JURNAL PENERAPAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM KELOMPOK KECIL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN 47 AMPENAN TAHUN AJARAN 20142015

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan bahwa penerapan strategi Think-Talk-Write dalam kelompok kecil terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan

IMPLEMENTASI METODE BELAJAR KELOMPOK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS VIII SMPN-2 PALANGKA RAYA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

mengandalkan bahan belajar dari buku sumber PKn kelas VIII yang tersedia. Metode belajar yang selama ini dirasakan kurang cocok untuk menyampaikan materi ceramah

PENERAPAN METODE LEARNING COMMUNITY (MASYARAKAT BELAJAR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN 2 GOLONG TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial di kelas IV SDN 2

PENGGUNAAN GOOGLE SITE PADA PEMBELAJARAN IPS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 4 PADA MIN 1 MURUNG RAYA.

Karena penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan tujuan penelitian ini untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS untuk siswa kelas 4 pada

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING DI SDN 3 KERTAYASA - repository perpustakaan

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas diperoleh hasil bahwa penerapan model pembelajaran penemuan terbimbing dapat meningkatkan sikap ilmiah siswa yaitu sikap rasa