T ING 1202195 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Sedangkan hasil penelitian hasil belajar menggunakan pendekatan kuantitatif yaitu tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rapor pembelajaran akselerasi
Alasan peneliti untuk menggunakan metode eksperimen karena dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan
Hasil uji hipotesis menggunakan uji t dua sampel independen dengan SPSS 16 menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan peningkatan keterampilan proses sains
pembelajaran konvensional, sedangkan pada kelompok siswa dengan kategori KAM rendah, tidak terdapat perbedaan peningkatan literasi matematis yang signifikan antara
efikasi diri dalam pengajaran menulis dari seorang dosen dengan cara dosen.. tersebut mengajar menulis di
Terdapat hubungan linier yang signifikan dengan pengaruh yang cukup tinggi antara kecerdasan emosional dan pengetahuan lingkungan hidup secara bersama- sama terhadap sikap
α =0,05); terdapat perbedaan signifikan kemampuan berpikir kreatif siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (0,000 < α =0,05 ); peningkatan penguasaan
Terdapat perbedaan yang signifikan pengaruh faktor-faktor yang diteliti yaitu : dividend payout ratio, pertumbuhan aktiva, financial leverage, likuiditas, assets size,
