HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DAN KONSEP DIRI DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
Teks penuh
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan kemandirian makan anak di TK Bakti I Karanganyar Tahun ajaran 2013- 2014 Metode
Saran diberikan kepada para orang tua agar menerapkan pola asuh demokratis dimana anak 10-12 tahun dengan konsep diri positif terbanyak didapatkan dari pola asuh tersebut,
Saran diberikan kepada para orang tua agar menerapkan pola asuh demokratis dimana anak 10-12 tahun dengan konsep diri positif terbanyak didapatkan dari pola asuh tersebut,
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif antara pola asuh orang tua dengan konsep diri pada siswa di SMK PGRI 1 Jakarta.. Penelitian ini
Berdasarkan hasil perhitungan didapat koefisien korelasi secara bersama- sama antara konsep diri dan pola asuh orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas II di
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh demokratis dan konsep diri terhadap perkembangan kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP
Artinya konstribusi konsep diri dan pola asuh orang tua terhadap kemandirian siswa adalah 23,30% sedangkan 76,7% sisanya dijelaskan oleh berbagai macam variabel lain yang tidak
“Pengaruh Konsep Diri Siswa dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Belajar Siswa SMP di Palu Sulawesi Tengah.” Tri Sentra Jurnal Ilmu Pendidikan 2, no.. Metode Penelitian
