Analisis Pemahaman Siswa berdasarkan Teori APOS (action, process, object dan schema) pada materi Barisan dan Deret di Kelas XI SMK Al-Badar Kedungwaru Tulungagung Semester II Tahun Ajaran 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
Deret adalah jumlah seluruh suku-suku dalam barisan dan dilambangkan dengan Sn Contoh 1 :.. a) 1+2+3+4+5+….. Tentukan rumus suku ke-n dari barisan-barisan di bawah ini ! a.
Pada bab ini, kamu akan mempelajari tentang barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah dengan cara menentukan pola barisan bilangan
Diberikan contoh deret geometri di Lembar Kerja Siswa, siswa diharapkan dapat menentukan rumus suku ke-n dari suatu barisan bilangan geometri dengan
3.5.2 Menentukan nilai suku ke-n dari barisan aritmatika yang diketahui 3.5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan aritmatika.. 4.5.1 Menyelesaikan
Nilai x yang memenuhi agar suku barisan tersebut menjadi deret geometri adalah ..... Pola di bawah dibuat dari potongan
Teori APOS adalah suatu teori belajar yang lahir dari hipotesis bahwasanya pengetahuan matematika berada dalam kecenderungan individu untuk
Model benefit diperoleh dari penentuan pola kenaikan dan penurunan benefit yang sesuai dengan deret aritmatik dan deret geometri, menentukan suku pertama, menentukan beda antar suku
Dari 9 orang siswa yang pemahamannya tentang barisan aritmetika maupun barisan geometri berada pada tahap objek, diketahui siswa tersebut selain memiliki pengetahuan tentang
