• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Gambaran Umum Latar Penelitian 1. Identitas Sekolah - Kreatifitas guru pai dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik di Sd N 49 Karang Anyar Gedong Tataan - Raden Intan Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Gambaran Umum Latar Penelitian 1. Identitas Sekolah - Kreatifitas guru pai dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik di Sd N 49 Karang Anyar Gedong Tataan - Raden Intan Repository"

Copied!
47
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel  1. Data Guru di SDN 49 Gedong Tataan Tahun 2016-2017
Tabel 4 Data Ruang yang tersedia  di SDN 49 Gedong Tataan Kecamatan Jati Agung
Tabel 6. Nilai Mid Semester Mata Pelajaran PAI Semester Ganjil Kelas V SDN 49
Tabel 8. Perbandingan Nilai Raport Mata Pelajaran PAI Kelas V dan Nilai Kelas VI

Referensi

Dokumen terkait

Bahwa peserta Ujian Dinas Tingkat I yang memperoleh hasilo. ujian dengan standar nilai yang ditetapkan dinyatakan

Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dalam hal ini membantu pemasaran tenun Garut, penulis membangun aplikasi layanan informasi menggunakan Sistem Informasi Geografis berbasis

Pemanfaatan Ekstrak Bawang Putih Allium sativum untuk Pencegahan dan Pengobatan pada Ikan Patin Pangasionodon hypopthalmus yang Diinfeksi Aeromonas hydrophila.

Pembuatan Tugas Akhir ini bertujuan untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Ahli Madya (A.Md) dalam bidang Ilmu Perpustakaan Fakultas Ilmu

A) Kemiripan tersebut dimiliki karena keduanya berasal dari nenek moyang yang sama. B) Kekurangan yang ada pada kera disempurnakan melalui proses evolusi menjadi manusia

13 Rekapitulasi hasil uji terbatas modul IPA terpadu berbasis keterampilan proses sains untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis aspek penegtahuan siswa

Berdasarkan latar belakang di atas maka rumusan masalah dari penelitian ini adalah apakah ada Hubungan antara Lingkungan Fisik dan Standar Luas Ruangan Dengan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Guided Inquiry dengan multimedia dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah yaitu: (1) orientasi dengan