• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH PESERTA DIDIK KELAS IV MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - Raden Intan Repository

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH PESERTA DIDIK KELAS IV MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - Raden Intan Repository"

Copied!
79
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 79 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1 Daftar Nilai Peserta Didik Ulangan Harian Kelas IV/a
gambar tersebut
gambar secara
gambar sesuai materi yang dipelajari.
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 79 Halaman - 1.97 MB )

Garis besar

Instrumen Penelitian PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH PESERTA DIDIK KELAS IV MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - Raden Intan Repository

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS VC MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015 2016

quantum teaching dengan materi rangkaian listrik seri. Pelaksanaan percobaan dilaksanakan 2 kali pertemuan sesuai dengan jadwal pelajaran IPA kelas VC, materi

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VII MTs NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Perencanaan pembelajaran menulis teks eksposisi yang dirancang oleh guru telah memenuhi sembilan komponen penyususunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) yang

LAPORAN INDIVIDU PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN(PPL) SMA NEGERI 1 MINGGIR Alamat: Pakeran, Sendangmulyo, Minggir, Sleman.

RPP dibuat untuk satu kali pertemuan (dua jam pelajaran) atau disesuaikan dengan kebutuhan. Hal ini dimaksudkan agar proses pembelajaran dapat berjalan sesuai

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN LOKASI SMAN 2 YOGYAKARTA.

RPP dibuat untuk satu kali pertemuan (dua jam pelajaran) atau disesuaikan dengan kebutuhan. Hal ini dimaksudkan agar proses pembelajaran dapat berjalan sesuai rencana atau tidak

BAB I PENDAHULUAN - UPAYA GURU AKHIDAH AKHLAK DALAM PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI MIN 8 BANDAR LAMPUNG KEC.PANJANG KOTA BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

Untuk meningkatkan karakter peserta didik yaitu guru dengan memasukan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran yang berlangsung, contohnya sebelum pembelajaran

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMAN 7 YOGYAKARTA Jl. MT. Haryono 47 Yogyakarta Telp.(0274) 377740 Fax. (0274) 378333

RPP dibuat untuk satu kali pertemuan (dua jam pelajaran) atau disesuaikan dengan kebutuhan. Hal ini dimaksudkan agar proses pembelajaran dapat berjalan sesuai

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI SMKN 11 BULUKUMBA

Pada tahap perencanaan peneliti menyiapkan segala sesuatu yang dibutuhkan saat penelitian, yaitu Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Membuat materi

Pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar matematika peserta didik di kelas IV MIN 11 Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung)

Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry dan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD.. Mendesain