PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 MEDAN T.P 2014/2015.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP KONSEP DIRI SISWA DITINJAU DARI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD)
Karya ilmiah ini membahas tentang perbandingan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan student teams achievement divisions (STAD) terhadap hasil belajar matematika
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia |
Untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams- Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar Matematika pokok bahasan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA. PESERTA DIDIK KELAS VC MIN MODEL PRIGI
Skripsi berjudul ”Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) dengan Assessment Alternatif Portofolio terhadap Motivasi Belajar dan Penguasaan
Dalam model pembelajaran tipe kooperatif ada beberapa model pembelajaran salah satunya adalah model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD).. 22)
