• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB II LANDASAN TEORI - PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DAN THINK PAIR SHARE (TPS) SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 POGALAN PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS TAHUN AJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of IAI

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "BAB II LANDASAN TEORI - PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DAN THINK PAIR SHARE (TPS) SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 POGALAN PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS TAHUN AJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of IAI"

Copied!
43
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 43 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Panjang Sisi Segitiga
Gambar 2.4 Untuk mengukur panjang ruas garis yang menghubungkan dua titik pada
Gambar 2.5
Gambar 2.10
+5

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 43 Halaman - 1.09 MB )

Garis besar

BAB II LANDASAN TEORI - PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DAN THINK PAIR SHARE (TPS) SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 POGALAN PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS TAHUN AJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of IAI

Dokumen terkait

PERBEDAAN HASIL PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN KONVENSIONAL PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS KELAS VIII MTS AMALIYAH TANJUNG TIGA TAHUN AJARAN 2012/2013.

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT atas segala berkah, rahmat dan hidayahNya sehingga skripsi yang berjudul ”Perbedaan Hasil Pembelajaran Matematika dengan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM IPA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY SISWA KELAS V SD NEGRI 104205 TEMBUNG TAHUN AJARAN 2016/2017.

Sedangkan Hamalik (2003:155) hasil belajar adalah sebagai terjadinya perubahan tingkah laku pada diri seseorang yang dapat di amati dan di ukur bentuk pengetahuan,

Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) dengan Pendekatan scientific terhadap Prestasi belajar Matematika pada Materi Teorema Pythagoras ditinjau dari Kedisiplinan Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017 - UNS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) model pembelajaran manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik, model pembelajaran Think Pair Share (TPS)

View of Perbedaan Hasil Belajar IPA Biologi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Dengan Think Pair Share (TPS) Pada Siswa Kelas VIII SMPN 13 Mataram Tahun Ajaran 2015/2016

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar IPA Biologi yang

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII B SMP NEGERI 18 PALU Sinta Afriana

Teorema Pythagoras itu panjang kuadrat sisi miring sama dengan jumlah kuadrat kedua sisinya kak. Terus kenapa jawabannya begitu ? kan di gambarnya sisi miringnya

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN THINK PAIR SHARE (TPS) KELAS VIII MTs DARUSSALAM KADEMANGAN BLITAR - Institution

Materi yang dipilih dalam penelitian ini adalah Teorema Pythagoras. Pengambilan materi Teorema Pthagoras ini merupakan salah satu materi

BAB II LANDASAN TEORI A. Pembelajaran Matematika 1. Hakikat Matematika - PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN THINK PAIR SHARE (TPS) KELAS VIII MTs DARUSSA

Ni Luh Putu Murtita Santiana dkk, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Desa

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data - PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN THINK PAIR SHARE (TPS) KELAS VIII MTs DARUSSALAM KADEMANGAN BLITAR - Insti

Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diberikan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan tipe Number Head Together (NHT)