• Tidak ada hasil yang ditemukan

S KIM 1001088 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S KIM 1001088 Chapter3"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Teknik Simple Random Sampling
Tabel 3.1 Koefisien Kolerasi
Tabel 3.3 Kriteria Persentase Keterampilan Berpikir Kreatif
Tabel 3.5 Intepretasi Data Angket

Referensi

Dokumen terkait

Analisis Data Penguasaan Konsep dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa. Analisis penguasaan konsep dan tingkat keterampilan berpikir

Profil miskonsepsi siswa sma pada materi hidrokarbon menggunakan tes diagnostik pilihan.. ganda

dalam penelitian ini adalah: “Bagaimana instrumen penilaian proyek yang dapat menilai kemampuan berfikir kreatif siswa SMA pada materi sistem koloid?”. Untuk lebih memperjelas arah

Pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan berpikir kreatif dan penguasaan konsep kimia siswa SMA dalam konteks pemanfaatan limbah minyak jelantah..

Validitas dan Reliabilitas Instrumen Kemampuan Pemecahan Masalah, Kemamapuan Berpikir Kritis, dan Kemampuan Berpikir Kreatif. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas

soal yang tidak valid adalah soal dengan no. Uji validitas pada soal tes keterampilan berpikir kreatif dilakukan. terhadap data hasil uji coba soal terhadap siswa kelas

Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Siswa SMA (Performance Assessment) Pada Pembelajaran Titrasi Asam Basa Dengan Metode Praktikum. Validitas Instrumen

Sebuah instrumen dalam sebuah penelitian harus memenuhi syarat valid dan reliabel, dan penggunaan instrumen harus sesuai dengan peruntukannya. 203) mengemukakan “Instrumen