• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERPROGRAMA TIPE BRANCHING DAN TIPE LINEAR TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA :Penelitian Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Siswa Kelas VII SMP Pasundan 4

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERPROGRAMA TIPE BRANCHING DAN TIPE LINEAR TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA :Penelitian Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Siswa Kelas VII SMP Pasundan 4 "

Copied!
49
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1
Tabel 3.2 Sampel
Tabel 3.3 Hubungan Antar Variabel
Tabel 3.4 Pretest and Posttest Group Design
+3

Referensi

Dokumen terkait

Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan bekal ketrampilan warga belajar agar dapat berkarya dan mengekspresikan kreativitasnya melalui pembuatan bros dengan bahan

obligatory, the writer has finished skripsi on the title: “ THE EFFECT OF USING AUDIO - VISUAL IN TEACHING ENGLISH ON THE STUDENTS’ ABILITY IN

Universitas Kristen Maranatha

Dimana hal inilah yang menjadi variabel dependen dalam penelitian ini, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel-variabel lainnya seperti Kemiskinan, Angka Melek Huruf

 Slider Posisi Horisontal untuk mengatur ukuran label “SLIDERS AND CHANGE

Rumusan masalah dalam skripsi ini meliputi 3 (tiga) hal, diantaranya: pertama, bagaimana proses pengangsuran kredit yang menggunakan sistem gadai; kedua, apakah akibat

Karena setiap elektron valensi level ener- ginya tidak tepat sama, maka level energi jutaan elektron valensi dari suatu bahan akan mem- bentuk range energi atau yang disebut

[r]