STUDI KOMPARATIF ANTARA PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MAKE A MATCH TERHADAP KEAKTIFAN Studi Komparatif Antara Problem Based Learning Dengan Make A Match Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Siswa SD Negeri Kandangsapi.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dalam penelitian ini, dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen adalah siswa yang diberikan perlakuan (treatment) dengan memberikan model cooperative learning
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yang bersifat studi kasus, yaitu penulis mengusahakan timbulnya variabel-variabel yang selanjutnya
Pengambilan daerah penelitian dilakukan secara sengaja atau purposive sampling , dengan pertimbangan di kecamatan tersebut banyak petani yang mengusahakan melon varietas
Ini menunjukan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika kelas eksperimen dan kelas kontrol berbeda secara signifikan.Perbedaan inilah yang menunjukkan bahwa
Data yang terdapat dalam penelitian ini diperoleh dari pretest yang diujikan sebelum dilakukan proses pembelajaran pada kedua kelompok sampel (kelas eksperimen
Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment atau eksperimen semu yang dilaksanakan dengan menggunakan dua kelompok penelitian, yaitu kelompok eksperimen
Pada penelitian ini peneliti menggunakan 2 variabel yang berbeda yaitu variabel bebas independen variable merupakan variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab perubahan atau
Jenis Dan Rancangan Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi eksperimen eksperimen semu yang bertujuan
