• Tidak ada hasil yang ditemukan

(PTIMPLEME Implementasi Strategi Learning Starts With A Qaestion Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Pemahaman Konsep Dalam Matematika (PTK Pada Siswa Kelas XA SMK Muhammadiyah 01 Boyolali Tahun 2013/20l4).

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "(PTIMPLEME Implementasi Strategi Learning Starts With A Qaestion Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Pemahaman Konsep Dalam Matematika (PTK Pada Siswa Kelas XA SMK Muhammadiyah 01 Boyolali Tahun 2013/20l4)."

Copied!
16
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 16 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 16 Halaman - 1.25 MB )

Garis besar

(PTIMPLEME Implementasi Strategi Learning Starts With A Qaestion Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Pemahaman Konsep Dalam Matematika (PTK Pada Siswa Kelas XA SMK Muhammadiyah 01 Boyolali Tahun 2013/20l4).

Dokumen terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa dan Pemahaman Konsep Matematika Melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Student Teams–Achievement Division (STAD

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS – ACHIEVEMENT.. DIVISION

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP LOGIKA MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP LOGIKA MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY (SAVI) (PTK Pembelajaran Mate

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan pemahaman konsep logika matematika dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Somatic, Auditory,

PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME SOSIOKULTURAL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME SOSIOKULTURAL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SEGIEMPAT DAN SEGITIGA (PTK

Tujuan penelitian ini mengkaji dan mendeskripsikan (1) peningkatan keaktifan belajar matematika pada segiempat dan segitiga dengan pendekatan pembelajaran

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI LEARNING STARTS WITH A QUESTION DAN STRATEGI QUESTIONS STUDENT HAVE TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEAKTIFAN BELAJAR SISWA (Eksperimen Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMPN 1 Ben

STRATEGI LEARNING STARTS WITH A QUESTION DAN STRATEGI QUESTIONS STUDENT HAVE TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEAKTIFAN BELAJAR SISWA.. (Eksperimen

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING Peningkatan Pemahaman Konsep Dan Pemecahan Masalah Matematika Dengan Model Discovery Learning (Ptk Pada Siswa Kelas Viiia Smp Muhammadiyah 4 Sambi Boyolali Tah

Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “ Peningkatan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Matematika dengan Model

PENDAHULUAN UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SDN 01 Karangsari, Jatiyoso ).

dapat meningkatkan pemahaman konsep dan keaktifan siswa. b) Memberikan kontribusi bahwa model pembelajaran tutor sebaya dapat. meningkatkan pemahaman konsep dan keaktifan

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ADVISOR GROUP DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PEMAHAMAN KONSEP Penerapan Strategi Pembelajaran Advisor Groupdalam Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Pemahaman Konsep Belajar Matematika ( Ptk Pembelajaran Matematika Di

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keaktifan dan pemahaman konsep belajar matematika melalui strategi pembelajaran Advisor Group pada siswa MTs Kelas

PAPER PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ADVISOR GROUP DALAM Penerapan Strategi Pembelajaran Advisor Groupdalam Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Pemahaman Konsep Belajar Matematika ( Ptk Pembelajaran Matematika Di Kelas Vii Mts Muhammadiyah Tawangsari, Suko

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keaktifan dan pemahaman konsep belajar matematika melalui strategi pembelajaran Advisor Group pada siswa MTs Kelas