• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN GUIDED DISCOVERY TERHADAP KEAKTIFAN SISWA SMA NEGERI 1 NGAWI TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN GUIDED DISCOVERY TERHADAP KEAKTIFAN SISWA SMA NEGERI 1 NGAWI TAHUN PELAJARAN 2013/2014."

Copied!
17
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 17 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 17 Halaman - 510.97 KB )

Garis besar

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN GUIDED DISCOVERY TERHADAP KEAKTIFAN SISWA SMA NEGERI 1 NGAWI TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

Dokumen terkait

PERBEDAAN PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN BOLA STANDAR DAN BOLA MODIFIKASI TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWI KELAS Xl SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

BOLAVOLI PADA SISWI KELAS Xl SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini

STRATEGI PENDISIPLINAN SISWA ASRAMA PUTRI SMA MTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Studi Kasus Pelanggaran Siswa Asrama Putri SMA MTA Surakarta).

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurusan Pendidikan

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN SEJARAH WAJIB KELAS X DI SMA MTA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

Sayyidah Sumaiyah. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pemahaman guru-guru

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA ANAK KELOMPOK B TK 01 NGEPUNGSARI TAHUN AJARAN 2013/2014.

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN. UNIVERSITAS

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh Guided Discovery Learning terhadap hasil belajar biologi siswa di SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran

Analisis kurikulum sejarah tahun 2013 (Studi Kasus SMA Negeri 1 Surakarta) Cover

Program Studi Magister Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE LEARNING CELL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X IIS 2 SMA NEGERI GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 20162017

MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X IIS 2 SMA NEGERI GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas

HALAMAN JUDUL PENGEMBANGAN E-MODUL DISCOVERY LEARNING MATERI KLASIFIKASI ANIMALIA BERBASIS AUGMENTED REALITY SKRIPSI. Oleh: RIZKA RAMADHANI K

Muzzazinah, M.Si., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin