• Tidak ada hasil yang ditemukan

s fis 53842 chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s fis 53842 chapter3"

Copied!
26
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1.Desain Penelitian One Group Pretest-Posttest Design
Gambar 3.2Alur Penelitian
Tabel 3.1Tabel Interpretasi Validitas
Tabel 3.2Interpretasi Tingkat Kesukaran
+7

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

self and peer assessment yang dilakukan oleh siswa dengan penilaian kinerja oleh observer.

Uji keterlaksanaan tahapan inkuiri dan penggunaan LKS praktikum inkuiri terbimbing menggunakan lembar observasi keterlaksanaan tahapan inkuiri, pedoman penilaian jawaban siswa

Mengacu pada tahapan penelitian desain didaktis di atas, penelitian ini berawal dari analisis materi pada konsep energi potensial yang dilakukan oleh peneliti

Hal ini berarti bahwa penggunaan pendekatan konstruktivisme dengan model inkuiri terbimbing memberikan kontribusi yang besar untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa..

Gambar 3.2 menunjukkan tahapan-tahapan yang dilakukan dalam penelitian, bila dijabarkan secara rinci, maka akan terbagi dalam beberapa tahapan, yaitu: Pembuatan

keterlaksanaan tahapan inkuiri, lembar penilaian oleh guru dan dosen terhadap. aspek-aspek yang terkait dengan kesesuaian konsep, tata bahasa, tata

Data skala sikap digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa dan guru terhadap proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat dengan

Pendekatan levels of inquiry yang digunakan dalam penelitian ini adalah.. pendekatan inkuiri yang dijelaskan oleh Wenning