S PGSD 1200381 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya hasil belajar siswa kelas IV di SD X yang belum mencapai KKM 75, Data yang diperoleh peserta didik kelas IV, tentang
Hasil penelitian pada siklus I nilai rata-rata prestasi siswa hasil pencapaian Indikator kemampuan menyebutkan nama-nama benda meningkat pada siklus 1 diperoleh
4.3 Persentase Nilai Rata-Rata Pe-rindikator Pemahaman Konsep Seluruh Siwa pada siklus
Hasil pengamatan terhadap keterampilan guru: berdasarkan pengamatan terhadap keterampilan guru di Siklus III diperoleh hasil 3,8 berkategori sangat baik. Keterampilan guru
Grafik 4.8 Perbandingan Nilai Rata – Rata dan Presentasi Ketuntasan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Pada pra siklus, Siklus I dan Siklus II
Setelah menerapkan pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share), diperoleh hasil penelitian kemampuan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan pada setiap siklus,
Hasil penelitian menunjukan rata-rata nilai penguasaan pengetahuan mahasiswa pada: (1) keterampilan membuka pelajaran berada pada kategori cukup tinggi, (2)
Di Pra siklus peserta didik hanya 65% yang mencapai KKM dengan rata-rata 71, sedangkan di siklus I peneliti menggunakan teknik Mind Map dalam pembelajaran IPA dengan materi
