IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DAN THINK TALK Implementasi Pembelajaran Role Playing Dan Think Talk Write (TTW) Pada Siswa SMP Negeri 1 Kartasura Tahun Ajaran 2012/2013 Terhadap Hasil Belajar Biologi.
Teks penuh
Dokumen terkait
Kelas XI IPA 2 diberi model pembelajaran dengan Predict-Observe-Explain (POE) dan kelas XI IPA 4 diberi model pembelajaran dengan Think-Talk-Write (TTW). Data prestasi
(2) Triangulasi sumber yaitu menggunakan sumber data yang meliputi dokumentasi, arsip, hasil wawancara dan hasil observasi. Data hasil observasi dari berbagai
Dari Observasi Siklus II didapat bahwa kemampuan komunikasi matematika siswa kelas V SD Negeri Kedundang mengalami penurunan jumlah siswa yang masuk pada kategori sangat rendah, dan
Pada kelompok kelas eksperimen XI hasil belajar sangat memuaskan dibandingkan dengan kelompok kelas kontrol XI dengan perbedaan nilai rata- ratanya yang telah dihitung
Secara umum, berdasarkan hasil analisis menunjukan bahwa setelah diberi perlakuan kedua kelas mengalami peningkatan kemampuan untuk masing-masing indikator kemampuan berpikir kritis
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan keterampilan menulis puisi antara kelompok yang diberi pembelajaran dengan menggunakan strategi Think Talk Write TTW dan
Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Sesudah Menggunakan Teknik Think Talk Write TTW Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Painan Langkah-langkah awal yang dilakukan untuk
Indikator menghargai pendapat dengan menggunakan strategi pembelajaran Think Talk Write TTW diperoleh nilai modus lebih tinggi dari pada kelas kontrol.Tingginya aktivitas siswa pada
