• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas XI Jurusan Bangunan Semester Ganjil SMK Negeri 2 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas XI Jurusan Bangunan Semester Ganjil SMK Negeri 2 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013)"

Copied!
60
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 60 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Table 3.1. Rata-rata Hasil Ujian Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012
Tabel 3.2. Desain Pelaksanaan Penelitian
Tabel 3.3. Interpretasi Nilai Daya Pembeda
Table 3.4. Rekapitulasi Hasil Uji Coba Butir Soal Tes Hasil Belajar

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 60 Halaman - 387.93 KB )

Garis besar

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas XI Jurusan Bangunan Semester Ganjil SMK Negeri 2 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

Dokumen terkait

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI POKOK EKOSISTEM

Adakah pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok ekosistem dan saling hubungan antara

PERBANDINGAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN TIPE THINK PAIR SHARE

Numbered Heads Together (NHT) dan Think Pair Share (TPS) merupakan dua tipe model pembelajaran kooperatif yang cukup efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa. Pada

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pe

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS. X SMK PELITA BANGSA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata diklat Konstruksi Bangunan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) DENGAN TIPE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSTION) PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI MANUSIA DU KELAS XI SMA NEGERI I BABALAN TAHU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) dengan

Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) terhadap Hasil Belajar Materi Surat Pribadi dan Surat Dinas Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Ambon

Model pembelajaran kooperatif tipe NHT efektif diterapkan pada kelas eksperimen karena hasil posttest setelah perlakuan yang berupa penerapan model pembelajaran kooperatif

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Pekanbaru

Berdasarkan data hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa, terlihat

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER

1) Memberikan tes awal (pretest) untuk mengetahui kemampuan awal di kelas eksperimen. 2) Memberikan pengajaran klasifikasi makhluk hidup dengan model kooperatif tipe