Peningkatan keterampilan membaca pemahaman dengan teknik skrambel pada siswa kelas IV D SD PL Bernardus Semarang tahun pelajaran 2004 / 2005.
Teks penuh
Dokumen terkait
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan keterampilan guru, perubahan perilaku siswa, dan peningkatan keterampilan membaca intensif pada
Penerapan Metode Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dalam Rangka Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman pada Mata Pelajaran Bahasa
Oleh karena itu keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SD Negeri 1 Paseh Banjarmangu Kabupaten Banjarnegara perlu ditingkatkan dengan menggunakan metode pembelajaran yang
Penggunaaan strategi belajar kooperatif dalam keterampilan membaca pemahaman pada tahap perencanaan ditandai aktivitas: (a) merumuskan tujuan pembelajaran, (b) mementukan
Oleh karena itu, dalam penelitian ini, tes keterampilan membaca pemahaman terdiri dari 25 butir soal; (2) perangkat pembelajaran berupa silabus, Rencana Pelaksanaan
Dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian tindakan kelas mengenai penerapan model pembelajaran SQ3R dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman peserta didik
Tujuaan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman peserta didik kelas V Negeri Sugihwaras 2 dengan menggunakan model pembelajaran RADEC.. METODE
Penelitian ini membahas teknik skimming untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa di kelas IV
