PERBEDAAN PEMBELAJARAN REMEDIAL METODE DRILL DENGAN PEMBELAJARAN REMEDIAL METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X SMAN 1 NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung BAB V AG
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Abdul Basith , “ Pengaruh Pembelajaran Berbasis ICT dengan Strategi Inkuiri Pada Materi Virus dan Monera terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1
Pembelajaran remedial dengan tutor sebaya sebagai upaya membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar materi segiempat. Pembelajaran remedial bagi siswa yang mengalami
Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar pada Siswa Kelas VIII SMPIT Ibadurrahman Srengat Blitar.. Skripsi tidak
Pada kelompok kontrol sebanyak 28 siswa (60,9%) yang mencapai ketuntasan belajar, Nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 52. maka Ha diterima berarti hasil belajar passing sepak
siswa yang memiliki hasil belajar sedang sebanyak 27 pada interval 58-96, dan. siswa yang memperoleh hasil belajar rendah sebanyak 1 pada
Pengamat aktivitas guru dan siswa terdiri dari 2 orang yaitu guru mata pelajaran akuntansi dan mahasiswa akuntansi Universitas kanjuruan Malang dengan mengisi
Analisis data adalah adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi dengan cara
KESIMPULAN Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah dikemukakan dapat diambil kesimpulan bahwa hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan Metode Pembelajaran
