104
DAFTAR RUJUKAN
Abdul Basith, “Pengaruh Pembelajaran Berbasis ICT dengan Strategi Inkuiri Pada Materi Virus dan Monera terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bangil Pasuruan” (Malang: Skripsi tidak diterbitkan, Program Studi Pendidikan Biologi Program Pascasarjana
Universitas Negeri Malang)
http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/disertasi/article/view/11388 diakeses. 4 juni 2015
Abdurrahman, Mulyono. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2003.
Ahmadi, Abu & Prasetya, Joko Tri: Strategi Belajar Mengajar Untuk Tarbiyah Komponen MKDK. Bandung: Pustaka Setia, 2005.
Ahmadi, Abu & Supriyono, Widodo: Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta,2008.
Amri, Sofan & Ahmadi. Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Kelas. Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya, 2012.
Arifin, Zaenal. Membangun Kompetensi Paedagogis Guru Matematika. Surabaya: Lentera Cendekia, 2009.
Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.
Arifin, Zainal. Penelitian Pendidikan. Jakarta:PT Remaja Rosdakarya, 2012.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Baharuddin & Wahyuni, Esa Nur. Teori Belajar & Pembelajaran. Jogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2010.
Cahyono Nugroho, “Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri dengan Teknik Praktikum pada Materi Pembelahan Sel terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XII-IPA SMA Negeri 8 Malang” ” (Malang: Skripsi tidak diterbitkan, Program Studi Pendidikan Biologi Universitas
negeri Malang)
http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/disertasi/article/view/11393 diakeses. 4 juni 2015
105
Djamarah, Syaiful Bahri & Zaim, Aswan. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:PT Rineka Cipta,2006.
Fajri, Em Zul & Aprillia, Ratu. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Jakarta: Difa Publizer.
Guza, Afnil. UU Sisdiknas dan UU Guru dan Dosen. Jakarta: Asa Mandiri, cet. Ke-8, 2008.
http://www.sarjanaku.com/2015/05/metode-drill-pengertian-prinsip-tujuan.html. diakses tanggal 12-5-125 pukul 17.00
Huda, Muh Nurul. Komunikasi Pendidikan: Teori dan Aplikasi komunikasi dalam Pembelajaran. Tulungagung: STAIN Tulungagung Press, 2013.
Kulsum, Umi. Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis PAIKEM. Surabaya: Gena Pratama Pustaka, 2011.
Kunandar. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajawali Press, 2009.
M. Arifin. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 1996.
Masykur, Moch. & Fathani, Abdul Halim. Matematika Intelligence. Jogjakarta: Ar-Ruzz media, 2009.
Muhammad Asrofi, “Pengaruh Pendekatan Inquiry Base Learning (IBL) terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas X SMKN 4 Malang” (Malang: Skripsi tidak diterbitkan, Program Studi Pendidikan Fisika Program Pascasarjana Universitas
Negeri Malang)
http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/disertasi/article/view/11147 diakeses. 4 juni 2015
Mulyawati Hanny, “Pengaruh Metode Latihan Keterampilan/Drill Terhadap Hasil Belajar Siswa:Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sukatani Kab. Purwakarta” ” (Bandung: Skripsi tidak diterbitkan, Universitas Pendidikan Indonesia) http://repository.upi.edu/7837/. Diakeses. 4 juni 2015
RI, Depag. Al-Quran dan Terjemah Mushaf ‘Aisyah. Jakarta:PT. Rilis Grafika, 2009.
Riduwan & Akdon. Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabera, 2007.
Riyanto, Yatim. Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif dan Kuantitatif. Surabaya: Unesa University, 2007.
106
Rusefendi. Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito, 1988.
Sagala, Syaiful. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta, 2005. Santoso, Gempur. Metodologi Penelitian: Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta:
Prestasi
Setyono, Ariesandi. Mathemagics. Jakarta: Gramedia, 2006.
Setyosari, Punaji. Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenamedia Group, 2013.
Slameto. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2003.
Soetjipto & Raflis. Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta, 2004.
Sugyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2010.
Suherman, Erman et.all. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: FMIPA Universitas Pendidikan Indonesia.
Sujarwo, “Pengaruh Strategi Pembelajaran (Inkuiri Terbimbing Dan Ekspositori) terhadap Hasil Belajar Sosiologi pada Siswa SMA yang Memiliki Tingkat Motivasi Berprestasi dan Kreativitas Berbeda ” (Malang: Skripsi tidak diterbitkan, Jurusan Teknologi pembelajaran Program Pascasarjana
Universitas Negeri Malang)
http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/disertasi/article/view/12008 diakeses. 4 juni 2015
Suwarna. Pengajaran Mikro. Yogyakarta: Tiara Wacana, 2005.
Tanzeh, Ahmad. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras, 2011.
______. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras, 2009.
______. Pengantar Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Teras, 2009.
Usman, Husaini & Akbar, Purnomo Setiadi. Pengantar Statistika. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Usman, M. Basyiruddin. Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: CiputatPers, 2002.
107
