Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table (Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada Siswa Kelas IVA SD Negeri Wiropaten Kecamatan Pasar Kliwon Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017) - UNS Institutional Repo
Teks penuh
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan model kooperatif tipe round table dengan media gambar, (2) Meningkatkan keterampilan
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI (Penelitian Tindakan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR (PENELITIAN TINDAKAN
Berdasarkan pelaksanaan pene- litian tindakan kelas selama tiga siklus dalam pembelajaran menulis cerita de- ngan mengunakan model kooperatif tipe model Kooperatif tipe
(2) Kendala yang dihadapi peneliti dalam pembelajaran menulis aksara Jawa dengan menerapkan model kooperatif tipe STAD adalah sebagai berikut : (1) siswa tidak
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw meningkatkan keterampilan menulis kalimat dengan aksara jawa
hitung kemampuan menulis paragraf deskripsi tanpa menggunakan model kooperatif tipe round table siswa kelas X SMA Negeri 2 Solok Selatan sebesar 96,15 berada pada rentang 96- 100%
PENUTUP Simpulan Berdasarkan hasil penelitian tentang pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan kartu aksara terhadap keterampilan menulis aksara Jawa pada siswa
