PENERAPAN STRATEGI TTW (THINK-TALK-WRITE) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN Penerapan Strategi TTW (Think-Talk-Write) Sebagai Upaya Meningk Atkan Kemampuan Pemecahan Masalah Bangun Ruang Siswa Kelas V SDN Ngemplak Kidul 03 Tahun Ajaran 2013
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Surakarta. Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan peningkatan kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah matematika dengan subjek siswa kelas VIIIG SMP Negeri 1 Juwiring
dalam rangka meningkatkan kemampuan komunikasi siswa dalam pemecahan soal matematika. Bagi sekolah hasil penelitian ini memberikan sumbangan dalam rangka
Berdasarkan data hasil post test kemampuan pemecahan masalah matematis siswa diperoleh kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti PBL dengan strategi
Dalam hal menyelesaikan soal geometri, penelitian menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal-soal geometri adalah siswa
Dari hasil analisis koefisien rata-rata menunjukkan bahwa hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran
Indikator membuat rencana penyelesaian, yaitu subjek dapat menganalisis informasi yang dibutuhkan, tetapi subjek tidak dapat menemukan informasi yang dibutuhkan,
Sedangkan pada kelas indikator kemampuan berpikir kritis, dari 5 soal yang diberikan pada tahapan menginterpretasi sebesar 73,38% hal ini menunjukkan bahwa dalam
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi pokok persamaan linier dua variabel di kelas VIII C SMP N 1
