Persepsi guru dan siswa terhadap evaluasi pembelajaran sejarah dalam kurikulum 2013 di SMA Negeri 4 Yogyakarta
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
SMA Negeri 5 Medan dalam pengimplementasian guru geografi dituntut untuk membuktikan keprofesionalannya, mereka dituntut untuk mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran
Guru dalam melaksanakan penilaian aspek afektif, penilaian kognitif dan penilain aspek psikomotorik pembelajaran di dalam masih merasa belum paham sesuai tujuan kurikulum
Untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa, guru dituntut berperan aktif, inovatif, efektif dan menyenangkan dalam menyampaikan materi saat pembelajaran serta
(2) Kedisiplinan guru dalam melakukan penilaian secara berkesinambungan tergolong dalam kategori sangat baik karena guru melakukan penilaian tidak hanya saat
Guru dituntut mampu menciptakan situasi pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM) dalam proses kegiatan pembelajaran.
isi dan arah pengembangan pembelajaran tetap masih bercirikan tercapainya paket-paket kompetensi.2 Setelah melalui berbagai macam pergantian kurikulum, kurikulum yang
kompetensi aspek spiritual, dan kesulitan proses penilaian, (b) Kemampuan peserta didik masih kurang dalam proses pembelajaran, yaitu mereka masih pasif, kurang komunikatif,
Guru dalam melaksanakan penilaian aspek afektif, penilaian kognitif dan penilain aspek psikomotorik pembelajaran di dalam masih merasa belum paham sesuai tujuan kurikulum 2013 yang
