• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YAN

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YAN"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 1 Halaman - 299.42 KB )

Dokumen terkait

PENDAHULUAN Peningkatan Hasil Belajar Biologi Materi Organisasi Kehidupan Melalui Pembelajaran Penemuan Terpimpin (Guided Discovery) Pada Siswa Kelas Vii A Smp Negeri 3 Sawit Tahun Pelajaran 2011/2012.

BELAJAR BIOLOGI MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN MELALUI PEMBELAJARAN PENEMUAN TERPIMPIN (GUIDED DISCOVERY) PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 3 SAWIT TAHUN PELAJARAN

PENGARUH METODE PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI POKOK GERAK LURUS DI KELAS VII SMP N 18 MEDAN TA 2011/2012.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode penemuan terbimbing terhadap hasil belajar fisika siswa pada materi pokok gerak lurus di kelas VII SMP Negeri

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY) BERBANTU MEDIA TEKA-TEKI SILANG (CROSSWORD PUZZLE) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SISWA DI SMP NEGERI 6 MATARAM

diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran penemuan terbimbing ( guided discovery ) berbantu media teka-teki silang ( crossword puzzle )

PENGARUH KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP IPA TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY) PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SOKARAJA

Penelitian eksperimen tentang pengaruh kemampuan pemahaman konsep IPA terhadap hasil belajar menggunakan model pembelajaran penemuan terbimbing ( guided discovery )

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing (Guided Discovery) berbantuan Powerpoint terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Trigonometri Siswa Kelas X MIA MAN Kota Blitar Tahun Ajaran 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagun

Besar pengaruh penerapan model pembelajaran penemuan terbimbing ( guided discovery ) berbantuan powerpoint terhadap hasil belajar matematika materi.. trigonometri siswa

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Pendekatan Scientific Melalui Metode Guided Discovery terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas 4 SD Gugus Perahu Kecamatan Ngadirejo K

Metode guided discovery (penemuan terbimbing) dapat digunakan untuk menguatkan pendekatan saintifik karena pembelajarannya berbasis penyikapan atau penelitian dengan

perbedaan prestasi belajar fisika antara siswa

Adapun yang menjadi tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar fisika antara siswa yang berasal dari SMP dan MTs di kelas XII Madrasah Aliyah

SMP Mts Kelas VII. Jakarta

Arifin, Khoirul 2014 Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Penemuan Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Lingkaran Siswa Kelas VIII Di Smp Negeri 2 Sumbergempol