• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PEK 0807116 Chapter5

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PEK 0807116 Chapter5"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 133.51 KB )

Dokumen terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipi Inside-outside circle untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa (penelitian tindakan kelas di MTSN Tangerang 11 Pamulang)

CORY EKA BUDIARTI (105017000453), ”Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside-Outside Circle untuk Meningkatkan Kemampuan komunikasi Matematik Siswa”. Skripsi

ARTIKEL PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE-OUTSIDE CIRCLE TERHADAP AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI POKOK BAHASAN PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN SEMESTER GENAP SMPN 1 LINGSAR TAHUN AJA

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif tipe inside-outside circle terhadap aktivitas dan prestasi belajar

S IND 1106111 Chapter5

PENERAPAN TEKNIK INSIDE-OUTSIDE CIRCLE (IOC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu..

S PEK 1106450 Table of content

PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA!. Universitas Pendidikan Indonesia |

S PEK 1106450 Bibliography

Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Siswa Kelas IV SD Negeri Sukamaju 3 Depok.. (Skripsi)

S PGSD 1202770 Chapter5

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD.. Universitas Pendidikan

S PEK 1204872 Chapter5

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

B. KAJIAN TEORI 1. Pembelajaran Matematika Pembelajaran merupakan proses timbal balik antar guru dan siswa dengan sumber dan lingkungan belajar

Guru memberikan tes kepada seluruh siswa yang dikerjakan secara individu Langkah-langkah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle yang dikemukakan