LAPORAN HASIL OBSERVASI PEMBELAJARAN BAH (1)
Teks penuh
Dokumen terkait
berdasarkan urutan kegiatan secara sistematis. Fokus penilaian portofolio adalah kumpulan karya peserta didik, baik secara individu maupun kelompok, pada satu
1.1 Menerima dan meyakini bahwa kemampuan berbahasa merupakan anugerah Allah swt. 1.2 Menggunakan kemampuan berbahasa untuk hal-hal yang baik sebagai wujud syukur atas anugerah
peserta didik hanya diajak untuk mengingat kembali materi pembelajaran yang lalu dengan memecahkan permasalahan yang diberi guru.. 2.4
1 Materi: pengertian, ciri, dan struktur teks Laporan Hasil Observasi 2 Lembar Kerja Peserta Didik (Kelompok).. 3 Lembar Kerja Peserta Didik (Individu) 4
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan
Guru memberi pertanyaan kepada peserta didik atau peserta didik bertanya melalui aplikasi Google Meet terkait hal-hal yang dilaporkan dalam teks laporan hasil
Penilaian portofolio pada dasarnya menilai karya-karya peserta didik secara individu pada satu periode untuk suatu matapelajaran. Akhir suatu periode hasil karya
- Peserta didik dalam kelompok menganalisis informasi tentang ciri bahasa struktur teks laporan observasi..
