d mtk 019794 chapter1
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
dalam pembelajaran generatif dapat membuat siswa belajar menjadi aktif dalam. mengkonstruksi pengetahuannya; dapat meningkatkan kemampuan
Apakah peningkatan kemampuan berpikir kritis matematik siswa yang pembelajarannya menggunakan Pembelajaran Kooperatif Think-Talk-Write (TTW) lebih baik daripada yang
Kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memperoleh metode. pembelajaranIMPROVE dibandingkan dengan siswa yang
Kemandirian siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan pembelajaran berbasis masalah dengan setting kooperatif tipe Jigsaw lebih baik dari pada yang
software Cinderella dengan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. yang memperoleh
lebih baik daripada kemampuan analogi matematis siswa yang memperoleh. pembelajaran dengan menggunakan
pembelajaran dengan permainan lebih baik dari pada kemampuan.. komunikasi matematis siswa yang mendapat pembelajaran
Kemampuan analogi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran geometri dengan pendekatan SAVI berbantuan Wingeom lebih baik daripada siswa yang memperoleh
