PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 KOTAPIANG T.A 2014/2015.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan, meningkatkan kemampuan memecahkan masalah matematika melalui penerapan strategi Contextual Teaching and Learning bagi siswa kelas VIII BI SMP
Histogram Kategori Motivasi Belajar Siswa Siklus II …… Histogram Ketuntasan Nilai Siswa Siklus II .... Histogram Perbandingan Motivasi Belajar
Karena telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar siswa dan mengalami peningkatan dari siklus I dan siklus II maka dapat disimpulakan bahwa metode pembelajaran
Karena telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar siswa dan mengalami peningkatan dari siklus I dan siklus II maka dapat disimpulakan bahwa model pembelajaran
Hasil belajar siswa mengalami peningkatan ketuntasan klasikal pada hasil belajar siklus I ke siklus II sebesar 63,45% dan hasil penilaian selama proses pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajarkan dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning
Peningkatan percaya diri siklus I dari gabungan observasi dan angket 40,05% dengan kriteria kurang, siklus II dari gabungan observasi dan angket adalah 55,85% cukup, siklus
Jika pada Siklus I jumlah nilai formatif yang dicapai masih sebesar 1280 dengan prosentase ketuntasan belajar 22,75%, maka pada Siklus II sudah jauh mengalami peningkatan hingga
