t ipa 0705370 chapter5
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Skor Mentah Jenjang Kognitif Penguasaan Konsep Kelas Eksperimen….. Skor Mentah Jenjang Kognitif Pen guasaan Konsep Kelas
Gambar 3.1 Alur Penelitian……… Gambar 4.1 Grafik perbandingan persentase skor rata-rata tes awal, tes akhir, dan N-gain penguasaan konsep kelas eksperimen dan
1) Melakukan pretest untuk mengukur kemampuan awal siswa dalam penguasaan konsep dan keterampilan proses sains baik itu dikelompok kontrol maupun eksperimen.
Hal ini terlihat dari nilai N-gain pada kelas eksperimen mengalami peningkatan yang lebih besar daripada kelas kontrol dengan rata-rata n-gain sebesar 0,75
Pengaruh Model Perkuliahan Pemecahan Masalah Terhadap Penguasaan Konsep Mahasiswa Pada Materi1. Aliran
kontrol dengan kelompok eksperimen, maka secara umum hasil postes.. Analisis deskriptif pengembangan (perlakuan
Tes tahap pertama secara individu diberikan terhadap kelas eksperimen dan kelas kontrol sebagai tes untuk mengetahui perbandingan dua kelompok tersebut (tes yang diperlukan
Hasil penelitian tentang korelasi pretes dengan postes pada masing-masing capaian kelompok penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritis tidak menunjukkan
