• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN POWERPOINT DIPANDU ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMP NEGERI 7 PALU DAN SMP NEGERI 9 PALU | Saadjad | JSTT 6969 23277 1 PB

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN POWERPOINT DIPANDU ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMP NEGERI 7 PALU DAN SMP NEGERI 9 PALU | Saadjad | JSTT 6969 23277 1 PB"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 6. Uji Normalitas
Tabel 7. Uji Homogenitas

Referensi

Dokumen terkait

Jika dibandingkan tingkat pengangguran kabupaten/kota dengan tingkat pengangguran provinsi, secara umum ada lima kabupaten/kota yang memiliki tingkat pengangguran di

[r]

[r]

Refleksi merupakan analisis hasil observasi dan tes. Refleksi pada siklus II dilaksanakan segera setelah tahapan implementasi / tindakan dan observer

Seorang remaja yang terlalu sering bermain game akan merasakan hal yang negatif akibat terlalu lama dalam bermain game online yang berefek terhadap perilaku

Konsep pengawasan terpadu ini, baik pengawasan yang bersifat pengawasan sendiri ( self monitoring ), self recording dan self reporting maupun pengawasan publik, yang

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan, dapat diambil simpulan bahwa melalui penerapan kegiatan Practical Life dalam proses pembelajaran dapat

Hal ini beresiko kekurangan dalam memenuhi kebutuhan pembangunan ekonomi untuk memacu pertumbuhan ekonomi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui