• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB II KAJIAN TEORI A. Menulis 1. Pengertian Menulis - PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN METOD INQUIRY DENGAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII DI MTs MAARIF NU I PURWOKERTO BARAT - repository perpustakaan

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "BAB II KAJIAN TEORI A. Menulis 1. Pengertian Menulis - PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN METOD INQUIRY DENGAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII DI MTs MAARIF NU I PURWOKERTO BARAT - repository perpustakaan"

Copied!
56
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 56 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1Piramida Terbalik
Gambar 2.2 Piramida Terbalik
Tabel 2.1
Tabel 2.2
+2

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 56 Halaman - 730.49 KB )

Garis besar

BAB II KAJIAN TEORI A. Menulis 1. Pengertian Menulis - PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN METOD INQUIRY DENGAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII DI MTs MAARIF NU I PURWOKERTO BARAT - repository perpustakaan

Dokumen terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN SIFATSIFAT BENDA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI ( PTK Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Talang Teluk Betung Selatan Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012-2013)

1) Orientasi, yaitu mengkondisikan agar siswa siap melaksanakan proses pembelajaran. 2) Merumuskan masalah, yaitu langkah membawa siswa pada suatu persoalan yang mengandung

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS DAN BERBICARA TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 3 PURWOKERTO - repository perpustakaan

Selain itu, diharapkan Kepala Sekolah dapat membantu siswa mengembangkan potensinya secara prima, salah satu persoalan penting yang harus dipikirkan adalah