PENGARUH EKSPERIMENTASI INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) DAN LEARNING CYCLE 7E (ELICIT, ENGAGE, EXPLORE, EXPLAIN, ELABORATE, EVALUATE, AND EXTEND) PADA PEMBELAJARAN FISIKA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA - UNS In
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) terhadap hasil belajar siswa pada materi listrik dinamis di kelas
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan pembelajaran inkuiri terbimbing, inkuiri bebas termodifikasi, kemampuan matematis, dan sikap
Subjek penelitian ini adalah perangkat pembelajaran IPA menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry). Sumber data validitas perangkat berasal dari nilai
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan mengkomunikasikan melalui model pembelajaran Inkuiri Terbimbing ( Guided Inquiry ) pada siswa kelas
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik yang proses pembelajarannya menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing
Subjek penelitian ini adalah perangkat pembelajaran IPA menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry). Sumber data validitas perangkat berasal dari nilai
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing guided inquiry yang dilengkapi dengan LKS dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi
kepada guru fisika yang mengajar siswa dengan hasil belajar rata-rata kelas yang tergolong rendah untuk memberikan pemanfaatan model pembelajaran inkuiri terbimbing guided inquiry pada
