• Tidak ada hasil yang ditemukan

T MAT 14102676 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T MAT 14102676 Chapter3"

Copied!
29
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1
Tabel 3.2 Keterkaitan kemampuan penalaran matematis dengan metode GDL
Tabel 3.6 Sistem Penilaian Angket
Tabel 3.8  Data hasil uji Validitas tiap butir soal
+7

Referensi

Dokumen terkait

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN IND UKTIF DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INQUIRY CO-OPERATION MOD EL.. Universitas Pendidikan Indonesia

Peningkatan Kemampuan Penalaran Dan Kemandirian Belajar Siswa Smp Melalui Model Problem-Based Learning (PBL).. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Peningkatan Kemampuan Penalaran Dan Kemandirian Belajar Siswa Smp Melalui Model Problem-Based Learning (PBL)1. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

PENERAPAN MODEL GUIDED INQUIRY DAN GUIDED DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMP PADA TEMA SUMBER ENERGI ALTERNATIF..

Penerapan Collaborative Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Komunikasi Matematis Siswa Smp.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Implementasi pembelajaran ipa terpadu tema fluida dengan model guided discovery dan problem based learning untuk meningkatkan literasi sains siswa SMP.. Universitas

HYPNOTEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF MATEMATIS SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

PENGARUH METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN VARIABEL MODERATOR KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA.. Universitas Pendidikan