T MAT 1207110 Table of content
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Masalah Matematis serta Pendekatan Open Ended sebagai Suatu Solusi……….... Situasi Didaktis dan Pedagogis
Meningkatkan Kemampuan Representasi Multipel Matematis, Pemecahan Masalah Matematis, dan Self Esteem Siswa SMP melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Open Ended..
Pengaruh Pembelajaran Dengan Pendekatan Scientific Berbantuan Software G eometer’s Sketchpad Terhadap Peningkatan Pemahaman Dan Komunikasi Matematis Serta Self Confidence Siswa
Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul ” Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis, Self-confidence Siswa melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran
PENGARUH PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MED IA TEKNOLOGI INFORMASI D AN KOMUNIKASI TERHAD AP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS BELAJAR SISWA SEKOLAH
PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MENGGUNAKAN PEMODELAN MATEMATIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA KELAS IV.. Universitas Pendidikan Indonesia |
Pendekatan Open Ended di Level Sekolah Tinggi………… Data Nilai Kemampuan Representasi Multipel Matematis, Nilai Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Skor Skala Self Esteem
PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS FENOMENA D IDAKTIS MELALUI PEND EKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS D AN SELF-ESTEEM SISWA SMP..
