• Tidak ada hasil yang ditemukan

d mat 0706877 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "d mat 0706877 table of content"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL………... LEMBAR PENGESAHAN... PERNYATAAN... KATA PENGANTAR………... HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK... ABSTRACT... DAFTAR ISI………... DAFTAR TABEL……….. DAFTAR GAMBAR………. DAFTAR LAMPIRAN……….. BAB I PENDAHULUAN..…………..………... A. Latar Belakang………... B. Rumusan Masalah………... C. Tujuan Penelitian………... D. Manfaat Penelitian………... E. Definisi Operasional………... BAB II KAJIAN PUSTAKA………...

A. Pendekatan Open Ended dalam Pembelajaran Matematika…... B. Representasi Multipel Matematis……..………... C. Pemecahan Masalah Matematis……….………... D. Keterkaitan Antara Kemampuan Representasi dan Pemecahan

Masalah Matematis serta Pendekatan Open Ended sebagai Suatu Solusi………...

E. Situasi Didaktis dan Pedagogis dalam Pembelajaran

Matematika dengan Pendekatan Open Ended...

F. Self Esteem………... G. Beberapa Hasil Studi yang Relevan………... H. Hipotesis Penelitian………... BAB III METODE PENELITIAN……….………..

A. Disain Penelitian………... B. Subyek Penelitian………..

(2)

C. Variabel Penelitian……… D. Instrumen Penelitian dan Pengembangannya………... E. Perangkat Pembelajaran dan Pengembangannya……….. F. Prosedur Penelitian………... G. Prosedur Analisis Data……….. H. Waktu Penelitian………... BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………... A. Hasil Penelitian dan Analisis Data……… B. Pembahasan………... BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI……… A. Kesimpulan………... B. Implikasi……… C. Rekomendasi………... DAFTAR PUSTAKA………...………... LAMPIRAN ………..

Referensi

Dokumen terkait

Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Serta Self-Directed Learning Siswa Smp Dengan Menggunakan Strategi Mind Mapping.. Universitas

“Peningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Melalui Pendekatan Open-Ended ” di salah satu SMP di kota Bandung.

12 Kriteria Hasil Angket Respon Siswa terhadap Pendekatan Open- Ended .... 13 Kriteria Hasil Angket Respon Siswa

4.2.4 Solusi Alternatif yang Dapat Dikembangkan untuk Mengatasi Hambatan yang Dialami Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematis

PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP MENGGUNAKAN STRATEGI KONFLIK KOGNITIF DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Pendekatan Matematika Realistik di SMP.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Tabel 4.6.Uji Normalitas Data Posttest Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Kelas Open-Ended dan Kelas Konvensional .... Uji Mann-Whitney Data Posttest Kemampuan

Peningkatan Kemampuan Abstaksi Matematis antara Siswa yang memperoleh Pembelajaran dengan Pendekatan Contextual.. Teaching and Learning dan Pembelajaran Biasa