BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori 1. Sikap Tanggung Jawab - Rubi Puspitasari BAB II
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah pembelajaran yang lebih menekankan pada kegiatan belajar
Menurut Zuraik dalam Djahiri (Susanto, 2013:137) , hakikat IPS adalah harapan untuk mampu membina suatu masyarakat yang baik dimana para anggotanya benar- benar
Hipotesis dalam penelitian ini adalah bahwa penggunaan Dienes Games pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam mata pelajaran Matematika, pokok bahasan
sebagai pendorong atau memotivasi kegiatan belajar siswa. Poster tidak berisi informasi namun berupa ajakan, renungan,. persuasi agar siswa memiliki dorongan yang
Komparasi Hasil Belajar Matematika antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Tipe TGT pada Materi Pokok Persamaan Kuadrat Peserta Didik Kelas X Semester
1) Pembelajaran matematika menggunakan metode spiral. Pendekatan spiral dalam pembelajaran matematika merukapakan pendekatan dimana pembelajaran konsep atau suatu topik
Hasil dari penelitian penerapan Model Pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achiviment Division (STAD) mengungkapkan bahwa melalui kegiatan pembelajaran dengan
Prosedur pelaksanaan pembelajaran matematika materi bangun datar menggunakan model pembelajaran STAD seperti halnya rancangan model pembelajaran TGT, barulah
