BAB I PENDAHULUAN A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Masalah - Bab I Efri Yuni Astuti
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan spiritual, kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar pada siswa IPS kelas XI di SMA Negeri 01
Pada kenyataannya masih ada sebagian guru yang beranggapan bahwa peningkatan kecerdasan kinestetik akan berkembang dengan sendirinya, sehingga tidak diperlukan stimulasi
Pembelajaran sejarah memiliki cakupan materi yang luas sehingga membutuhkan sumber belajar yang sesuai agar materi sejarah yang banyak dapat
Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi peneliti atau mahasiswa calon guru, agar dapat memahami proses pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi, serta
Bagi guru, hasil penelitian ini dapat menjadi alternatif bagi guru untuk memilih metode dalam mengembangkan kecerdasan kinestetik anak salah satunya dengan
Oleh karena itu, individu yang mempunyai ketrampilan kecerdasan emosi lebih produktif dan efektif dalam hal apapun sehingga akan menghasilkan kinerja yang lebih baik (Hidayati,
Tetapi hal ini tidak mudah, karena dalam satu kelas bisa jadi terdapat banyak kecenderungan kecerdasan yang dimiliki anak, sehingga satu media pembelajaran tidak
Tujuan metode drill agar siswa dapat secara langsung memahami materi yang diajarkan guru, guru perlu merumuskan tujuan yang jelas yang hendak dicapai oleh siswa. Metode
