• Tidak ada hasil yang ditemukan

t por 0809367 chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t por 0809367 chapter3"

Copied!
24
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Jumlah Populasi / Sampel
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Variabel Kompetensi Pedagogik  (X
Tabel 3.3  Kisi-kisi Instrumen  Penelitian Variabel
Tabel 3.4    Kisi-kisi Instrumen  Penelitian Variabel Kinerja Guru Penjasorkes (Y)
+7

Referensi

Dokumen terkait

butir pertanyaan dalam bentuk angket yang akan diuji validitas dan reabilitasnya. Kemudian untuk penempatan urutan nomor butiran pertanyaan pada angket,.. Dicky Oktora

Instrumen penelitian yang baik, disamping valid (tepat) sesuai dengan masalah dan responden yang seharusnya, juga harus reliabel (tetap), yaitu memiliki nilai

Akan tetapi kemudian, setelah peneliti memperoleh sejurrrfah keterangan, ia dapat mengadakan wawancara yang lebih berstruktur yang disusun berdasarkan apa yang

Dalam penelitian ini, masalah yang akan diteliti adalah apakah terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan

1) Mengumpulkan data dan memberikan skor pada tiap butir pernyataan sesuai dengan jawaban responden, 2) menghitung skor total masing- masing item. Kemudian mencari

Penggunaan metode penelitian disesuaikan dengan kebutuhan untuk menyelesaikan permasalahan penelitian. Tidak semua metode akan cocok digunakan untuk menyelesaikan semua

Berdasarkan uji validitas instrumen di atas, maka diperoleh kisi-kisi angket setelah uji coba dengan jumlah 86 item pertanyaan yang akan digunakan sebagai alat

.901 50.. Selanjutnya, item yang tidak valid dibuang dan disusun kuesioner evaluasi program sertifikasi guru dari butir item yang valid untuk kemudian digunakan