Implementasi pendekatan saintifik pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti kelas X di SMA YP UNILA Bandar Lampung
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Terdapat kesesuaian antara perolehan proses gerak tari bedana terhadap perolehan hasil pengamatan nilai-nilai afektif pada pembelajaran tari bedana di kelas X.MIA 3 SMA YP
Bagaimana pemahaman Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti terhadap strategi pembelajaran dengan pendekatan Saintifik pada SDN di Kecamatan Banjarmasin
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dilaksanakan melalui pembelajaran pada semua jenjang pendidikan (SD, SMP dan SMA), yang pengamalannya dapat dikembangkan
Kecepatan dalam penelitian ini adalah keterampilan tubuh pemain tim futsal SMA YP UNILA Bandar Lampung untuk melakukan gerakan berkesinambungan dalam bentuk yang sama dan dalam
Penelitian sebelumnya membahas tentang Mar’atus Sholikha Implementasi Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Peningkatan Prestasi
Ringkasan ringkas rencana pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk kelas 8
Sedangkan problem yang dihadapi guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah: a sikap pasif yang dimiliki oleh sebagian peserta
Dengan demikian hitung lebih besar dari tabel hitung , yaitu 20,64 9,49 yang berarti adanya Peranan Guru PPKn dalam Menanamkan Civic Virtue Peserta Didik di SMA YP Unila Bandar
