Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Efektivitas antara Penerapan Model Pembelajaran Discovery dan Inquiry Ditinjau dari Hasil Belajar IPA Siswa
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar kognitif siswa menggunakan strategi pembelajaran inquiry dan discovery dalam mata pelajaran IPA BiologI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar matematika ditinjau dari kecerdasan spasial pada siswa kelas XI SMA Negeri 1
Hasil analisis menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar IPA yang menggunakan pembelajaran dengan metode Discovery Inquiry dan metode konvensional pada siswa
Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk menemukan efektivitas model pembelajaran problem based learning dibanding dengan model discovery dalam pembelajaran
Pengujian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan nilai rata-rata hasil belajar siswa antara kelompok eksperimen yang menggunakan metode inquiry dengan kelompok
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar IPA yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together
T ujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi perbedaan pengaruh penerapan pendekatan saintifik melalui metode discovery terhadap hasil belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan keefektifan model pembelajaran Group Investigation (GI) dengan model pembelajaran Inquiry
