kd Tasik 1004168 Chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Pengolahan data untuk uji hipotesis berhubungan dengan keperluan uji signifikansi peningkatan kemampuan koneksi matematika siswa, serta untuk menjawab rumusan
Pengaruh Strategi Pembelajaran Pemecahan Masalah Terhadap Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di Kelas Eksperimen... KESIMPULAN
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan pendekatan investigasi termasuk kedalam kategori sangat tinggi; (2)
Hasil Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa yang Mendapat Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Investigasi dan Tanpa Menggunakan Pendekatan
Peningkatan kemampuan komunikasi, pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa smp melalui pendekatan problem- centered learning dengan strategi
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa Sekolah Dasar yang disebabkan oleh kurang terbiasanya siswa dalam
Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa yang Menggunakan Model Method dengan Siswa yang Tidak Menggunakan Model
matematika siswa kelas kontrol berada pada kategori kemampuan pemecahan.. masalah berada pada kategori sangat tinggi, tinggi
