PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 064975 MEDAN DENAI TAHUN AJARAN 2012/2013.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
atas, atau hanya 48% sedangkan yang belum tuntas atau yang bernilai kurang.. dari 75
Setelah melakukan postest siklus I diperoleh hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA yang tuntas hasil belajarnya sebanyak 8 orang siswa dengan persentase 33,33%
Pada siklus I minat belajar siswa dapat dijelaskan bahwa dari jumlah 25 siswa terdapat siswa yang memiliki minat belajar baik kategori 75% - 85% sebanyak 6 siswa, sedangkan
Hasil analisis tes formatif siklus I dapat diketahui bahwa jumlah siswa yang belum tuntas adalah 5 orang dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 77,27% dan persentase daya
Adapun data tentang ketuntasan belajar siswa dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Sedangkan ketuntasan secara klasikal 6,6 % yang berarti belum tuntas. Oleh
Dari hasil analisis tes akhir tindakan siklus I, diperoleh 12 orang siswa tuntas dari 20 jumlah siswa dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 60% dan daya
Adapun data tentang ketuntasan belajar siswa dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Sedangkan ketuntasan secara klasikal 6,6 % yang berarti belum tuntas. Oleh
Dengan demikian dapat dikatakan bahwa pada siklus I belum tercapai ketuntasan belajar, sedangkan pada siklus II tercapai ketuntasan belajar karena jumlah siswa yang
