PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA MOVIE MAKER DAN LKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA DI KELAS X SMA SULTAN ISKANDAR MUDA MEDAN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
RahimNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan penelitian yang berjudul “ Pengembangan Modul Kimia SMA/MA Berbasis PBL (Problem Based Learning) untuk Meningkatkan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar kimia siswa yang diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media
Penggunaan multimedia berbasis Movie Maker dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik kognitif, afektif maupun psikomotor karena dengan media movie maker siswa
Manfaat dari LKS ini yaitu dapatdisumbangan kepada sekolah berupa bahan ajar cetak yaitu Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi
Berdasarkan hasil validasi oleh para ahli serta hasil respon siswa tentang media movie maker maka peneliti telah melakukan revisi produk media pembelajaran movie
Hasil dari instrumen validasi kemudian diolah dan dari hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa LKS berbasis Problem Based Learning PBL, sudah sangat valid dengan perolehan persentase
Kesimpulan Dari hasil penelitian dan pembahasan di atas, maka dapat disimpulkan sebagai berikut: 1 Model pembelajaran Problem Based Learning PBL dapat meningkatkan hasil belajar
Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Lks Berbasis Problem Based Learning Pbl Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di Sma Negeri 10 Pekanbaru.. Pengaruh Model
