PENERAPAN METODE DISKUSI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 TABANAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Teks penuh
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa dalam menulis karangan argumentasi dengan teknik Think-Pair-Share (TPS) yang berorientasi pada
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan hubungan kebiasaan membaca dengan kemampuan menulis karangan argumentasi oleh siswa kelas X SMA Negeri 1 Sianjur Mulamula
Hasil penelitian ini adalah media karikatur meningkatkan kemampuan menulis karangan argumentasi berbahasa Jawa pada siswa kelas Xb SMA Negeri 2 Purbalingga.. Berdasarkan
Dengan dasar pemikiran di atas, permasalahan di dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: “Apakah pembelajaran kemampuan menulis karangan argumentasi dengan
KB Kemudian peneliti melakukan perhitungan rata-rata untuk mengetahui rata-rata kemampuan kemampuan menulis karangan deskripsi melalui media gambar pada siswa kelas VIII
Berdasarkan hasil penelitian tentang keterampilan menulis karangan argumentasi dengan media poster siswa kelas X Madarasah Aliyah Negeri Tanjungpinang Tahun
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah disampaikan, dapat disimpulkan, bahwa dalam pembelajaran menulis karangan argumentasi di kelas X SMA Negeri
Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh antara persepsi dan berpikir kritis siswa dengan keterampilan menulis karangan argumentasi hal ini dibuktikan dari
