t ipa 0707238 chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
Dari hasil analisis data dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab IV, maka dapat diambil kesimpulan bahwa ada peningkatan yang signifikan dari pengaruh penguasaan
Model pembelajaran kontruktivisme tipe Novick secara signifikan dapat lebih meningkatkan keterampilan generik sains siswa pada konsep pembiasan cahaya dibandingkan model
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS TANTANGAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA SMP PADA TEMA PEMANASAN
Analisis data tersebut digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar ranah kognitif, peningkatan keterampilan generik sains dan efektivitas pembelajaran
Penerapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Dan Pemahaman Konsep Siswa Smp.. Universitas Pendidikan Indonesia |
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan tentang penerapan model pembelajaran inkuiri laboratorium terbimbing terhadap penguasaan konsep dan keterampilan generik sains
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada Bab IV mengenai perbedaan peningkatan kemampuan penalaran dan berpikir kritis matematis, antara siswa yang
Peningkatan keterampilan berargumentasi siswa pada model pembelajaran pembangkit argumen menggunakan multiple external representations (<g> = 0,44; kategori sedang)
