T MTK 1207120 chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
a) Peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa dengan KAM tinggi, yang memperoleh penerapan strategi mnemonic lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran
PMR lebih baik daripada siswa yang menggunakan PMB ditinjau dari.. keseluruhan siswa dan kemampuan awal
yang lebih baik daripada siswa yang belajar dengan pembelajaran biasa. 4) Peningkatan self-esteem siswa yang belajar dengan menggunakan metode. guided discovery lebih baik
Dari hasil respon siswa (item wawancara nomor 8) pada level sekolah (atas, tengah, dan bawah) untuk KAM (tinggi, sedang, dan rendah) diperoleh bahwa secara umum
pembelajaran dengan model reciprocal teaching lebih baik daripada siswa.. yang mendapat pembelajaran
Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficay matematis siswa kelas model situation-based learning lebih baik daripada siswa kelas pembelajaran biasa hanya terjadi
Autograph lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran. konvensional ditinjau dari: (a) keseluruhan siswa; dan (b)
Namun berdasarkan kategori KAM (atas, tengah, dan bawah), untuk kategori KAM atas dan tengah peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang mendapat
