BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Model Pembelajaran Kuantum - Tyas Widyastuti BAB II
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dengan demikian dalam pengembangan ini, peneliti memilih mengembangkan media pembelajaran berupa alat peraga dengan mengunakan bahan dasar triplek yang akan
Yaitu alat-alat bantu untuk menunjang kegiatan belajar. Faktor alat-alat bantu ini ada dan penggunaannya telah dirancang sesuai dengan hasil belajar yang
Media tabung perkalian berwarna termasuk dalam alat peraga, syarat alat peraga adalah harus dapat diotak-atik, dioperasikan, dipendahkan, dan dimainkan oleh siswa. Media tabung
Ciri-ciri objek : Berupa kata benda ataupun kelompok kata benda, Letaknya langsung di belakang kata kerja transitif tanpa preposisi yang berimbuhan me(N), me(N)-kan, dan
Sedangkan menurut Sukayati (2001) penggunaan alat peraga untuk menurunkan keabstrakan dari konsep, agar anak mampu menangkap arti sebenarnya dari konsep yang
Menurut Muhsetyo, (2008:3.16), alat peraga lain yang dapat dijadikan media untuk menjelaskan operasi hitung bilangan bulat, yaitu : Tangga Garis Bilangan, Pita Garis Bilangan,
Sedangkan menurut Sujarwa (2014:32) artefak adalah hasil kebudayaan yang berupa benda-benda maupun bangunan. Seperti: keris, candi, monumen, gedung dan lain-lain. Ketiga wujud
Minat gairah dalam membuat alat peraga. Membuat alat peraga sesuai dengan petunjuk pembuatan. Mampu nenunjukkan hasil yang baik. Hasil Belajar IPA Kompetensi Dasar
