• Tidak ada hasil yang ditemukan

s ktp 0808378 chapter5

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s ktp 0808378 chapter5"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 212.81 KB )

Dokumen terkait

PERBANDINGAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONCEPT MAPPING DAN GUIDED NOTE TAKING TERHADAP HASIL BELAJAR Perbandingan Strategi Pembelajaran Concept Mapping Dan Guided Note Taking Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Materi Pencemaran Lingkungan Siswa Kelas VII Se

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan strategi pembelajaran Concept Mapping (Peta Konsep) dan Guided Note Taking (Catatan Terbimbing) terhadap

PENDAHULUAN Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Penerapan Strategi Guided Note Taking Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Serenan Tahun Ajaran 2013/2014.

Strategi pembelajaran Guided Note Taking (catatan terbimbing) adalah suatu strategi yang menggunakan dengan cara guru menyiapakn bagan/skema atau yang lain yang

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING (MEMBUAT CATATAN TERBIMBING) UNTUK MENINNGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DI KELAS VII-1 SMP NEGERI 1 SEI KEPAYANG BARAT TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

Atas rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ Penerapan Strategi Pembelajaran Guided Note Taking (Membuat Catatan Terbimbing) untuk

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Penemuan Terbimbing (Guided Discovery) Dengan Pendekatan Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (Savi) Pada Materi Pokok Peluang Kelas IX SMP Tahun Pelajaran 2013/2014

Pembelajaran berbasis penemuan terbimbing (guided discovery) dengan pendekatan SAVI lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa dibandingkan

PENERAPAN STRATEGI BELAJAR GUIDE NOTE TAKING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS EKONOMI (PTK di Kelas VII-G SMP N I Karangampel) - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

a. Strategi belajar Guide Note Taking atau Membuat Catatan yang Terbimbing adalah suatu strategi belajar yang dapat memudahkan siswa mencatat materi pelajaran

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN METODE PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING (CATATAN TERBIMBING) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN GARIS DAN SUDUT SISWA KELAS VII MTs NEGERI KOTA MADIUN TAHUN AJARAN 2013/2014

Guided Note Taking (Catatan Terbimbing) terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII MTs Negeri Kota Madiun tahun ajaran 2013/2014. KESIMPULAN

Tesis.Zaddatun Hawai

Diperkirakan apabila guru menerapkan strategi pembelajaran Guided Note Taking (catatan terbimbing) yang diintegrasikan dengan strategi pe-nyajian Peta Konsep pada

S KIM 0900405 Chapter5

Pembelajaran siklus belajar empiris-induktif lebih efektif meningkatkan berpikir kritis siswa secara signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan dengan