S PGSD 1003322 abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Siklus I nilai rata-rata siswa 78,59, pada siklus II nilai-nilai siswa 91,75 dan siswa yang lulus KKM pada siklus I 81, 25 % sedangkan pada siklus II yang lulus KKM 93,75 %
Artinya kompetensi pemecahan masalah paling sulit bagi siswa, hanya sebagian kecil siswa yang menguasai kompetensi pemecahan masalah; (2) Dilihat dari presentase di setiap
Pada siklus I persentase rata-rata aktivitas siswa mencapai 53% dengan nilai rata-rata hasil belajar 57.88, pada siklus II mengalami peningkatan dengan rata-rata
Gambar 4.4 Grafik Persentase Ketuntasan Hasil Belajar sebelum. siklus,siklus I, dan siklus II
Di Pra siklus peserta didik hanya 65% yang mencapai KKM dengan rata-rata 71, sedangkan di siklus I peneliti menggunakan teknik Mind Map dalam pembelajaran IPA dengan materi
Hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai rata – rata siswa pada siklus I yaitu 7,4 dengan persentase hasil belajar peserta didik pada siklus I yang tuntas sebesar 59% dan yang
Berdasarkan diagram batang di atas, persentase ketuntasan pada siklus I sebesar 65%, dan persentase siswa yang tidak tuntas 35%. Sedangkan persentase ketuntasan pada
Adapun peningkatan persentase nilai ketuntasan dari pra siklus, siklus I dan siklus II dapat dilihat pada tabel 4 berikut ini Tabel 4 Persentase Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar
