• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1003480 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1003480 Table of content"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

vi Yeni Sulistiani, 2014

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ... Error! Bookmark not defined. PERNYATAAN ... Error! Bookmark not defined. ABSTRAK ... Error! Bookmark not defined. KATA PENGANTAR ... Error! Bookmark not defined. UCAPAN TERIMA KASIH ... Error! Bookmark not defined. DAFTAR ISI ... vi DAFTAR GAMBAR ... ix DAFTAR TABEL ... xi DAFTAR LAMPIRAN ... Error! Bookmark not defined. BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined.

A. Latar Belakang Masalah ... Error! Bookmark not defined. B. Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined. C. Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined. D. Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined. E. Hipotesis Tindakan ... Error! Bookmark not defined. F. Penjelasan Istilah ... Error! Bookmark not defined. BAB II KAJIAN PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.

A. Pembelajaran Matematika Anak Usia Sekolah Dasar ... Error! Bookmark not defined.

1. Hakikat Belajar dan Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined. 2. Belajar Menurut Psikologi Kognitif Anak-anak .... Error! Bookmark not defined.

(2)

vii

C. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ... Error! Bookmark not defined.

D. Bangun Ruang ... Error! Bookmark not defined. 1. Balok ... Error! Bookmark not defined. 2. Kubus ... Error! Bookmark not defined. 3. Prisma Segitiga ... Error! Bookmark not defined. 4. Limas Segiempat ... Error! Bookmark not defined. E. Hasil Penelitian yang Relevan ... Error! Bookmark not defined. F. Kerangka Berpikir ... Error! Bookmark not defined. BAB III METODOLOGI PENELITIAN... Error! Bookmark not defined.

A. Metode Penelitian ... Error! Bookmark not defined. B. Desain Penelitian ... Error! Bookmark not defined. C. Lokasi dan Waktu Penelitian ... Error! Bookmark not defined. D. Subjek Penelitian ... Error! Bookmark not defined. E. Prosedur Penelitian ... Error! Bookmark not defined. F. Instrumen Penelitian ... Error! Bookmark not defined. G. Analisis dan Interpretasi Data ... Error! Bookmark not defined. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANError! Bookmark not defined.

A. Deskripsi Data Awal Penelitian ... Error! Bookmark not defined. B. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Siklus ... Error! Bookmark not defined. 1. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Siklus I ... Error! Bookmark not defined.

(3)

viii

Yeni Sulistiani, 2014

3. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ... Error! Bookmark not defined.

D. Pembahasan Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1. Perencanaan Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined. 2. Pelaksanaan Pembelajaran... Error! Bookmark not defined. 3. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ... Error! Bookmark not defined.

(4)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2. 1 Komponen Belajar... Error! Bookmark not defined. Gambar 2. 2 Balok ... Error! Bookmark not defined. Gambar 2. 3 Kubus ... Error! Bookmark not defined. Gambar 2. 4 Prisma Segitiga ... Error! Bookmark not defined. Gambar 2. 5 Limas Segiempat ... Error! Bookmark not defined. Gambar 2. 6 Kerangka Berpikir Pengembangan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Penerapan Model Van Hiele ... Error! Bookmark not defined.

Gambar 3. 1 Alur PTK Adaptasi Model Kemmis dan Mc. Taggart………..Error! Bookmark not defined.

Gambar 4. 1 Respon Siswa terhadap Pembelajaran Matematika Siklus

I………Error! Bookmark not defined.

Gambar 4. 2 Pemahaman Siswa terhadap Materi Pembelajaran Siklus I ... Error! Bookmark not defined.

Gambar 4. 3 Kemampuan Siswa dalam Memahami Soal Siklus I ... Error! Bookmark not defined.

Gambar 4. 4 Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal yang Diberikan . Error! Bookmark not defined.

Gambar 4. 5 Materi yang Dianggap Sulit untuk Dipahami Siswa ... Error! Bookmark not defined.

(5)

x

Yeni Sulistiani, 2014

Gambar 4. 10 Persentase Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Siklus II ... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 11 Materi yang Dianggap Sulit pada Siklus II ... Error! Bookmark not defined.

Gambar 4. 12 Respon Siswa terhadap Pembelajaran Matematika Siklus III . Error! Bookmark not defined.

Gambar 4. 13 Pemahaman Siswa terhadap Materi Pembelajaran Siklus III.. Error! Bookmark not defined.

Gambar 4. 14 Kemampuan Siswa dalam Memahami Soal Siklus III ... Error! Bookmark not defined.

Gambar 4. 15 Persentase Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Siklus III ... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 16 Peningkatan Nilai RPP dari Setiap Siklus .... Error! Bookmark not defined.

(6)

DAFTAR TABEL

Tabel 2. 1 Penskoran Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 1 Skala Ketuntasan

Belajar………..Error! Bookmark not

defined.

Tabel 3. 2 Tabel Interpretasi Skor Gain Ternomalisasi ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 3 Kriteria Penentuan Tingkat Kemampuan Siswa Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 1 Hasil Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siklus

I………....Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 2 Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siklus II ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 3 Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siklus III ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 4 Nilai RPP Setiap Siklus ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 5 Persentase Pelaksanaan Pembelajaran Setiap Siklus . Error! Bookmark not defined.

(7)

Referensi

Dokumen terkait

PENERAPAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH POLYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA MATERI PECAHAN.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Perbandingan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP antara yang memperoleh pembelajaran model m-apos dan model problem based learning.. Universitas

Nilai Hasil Kerja Kelompok Siswa pada Siklus II ……… Data Hasil Belajar Siswa pada Siklus II ……… Data Ketuntasan Siswa pada Siklus II ……….... Reny

Gambar 4.4 Grafik Persentase Ketuntasan Hasil Belajar sebelum. siklus,siklus I, dan siklus II

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pada Data Awal dan Siklus I .... Perbandingan Perencanaan Pembelajaran Pada Data Awal, Siklus I dan Siklus

Perbandingan Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis berdasarkan KKM Siswa yang memperoleh Pembelajaran dengan Strategi REACT ... Perbandingan Peningkatan

8 Perbandingan Hasil Tes Lompat Jauh Gaya Jongkok Data Awal, Siklus I, Siklus II

Gambar 4.7 Perbandingan Skor Rata-Rata Siswa Berdasarkan Indikator Kemampuan Pemahaman Konsep Siklus I dan Siklus II